Questions-réponses : la réforme de la formation initiale et du recrutement des personnels enseignants et d'éducation

La réforme vise à créer un parcours lisible, professionnalisant et attractif pour les futurs enseignants et personnels d’éducation, avec :

• des concours de recrutement accessibles à partir de la troisième année de licence depuis la session 2026. À compter de la session 2028, un concours externe spécial du CRPE sera accessible aux détenteurs de la licence professorat des écoles (LPE) ; les étudiants inscrits en troisième année de LPE pourront s'y inscrire ;  Pour en savoir plus sur les établissements proposant la licence professorat des écoles (LPE), rendez-vous sur Parcoursup et effectuez une recherche avec le mot-clé "LPE".
• pour les lauréats des concours, deux années de formation statutaire diplômante de niveau master (master enseignement et éducation – M2E) et rémunérées ;
•  une entrée dans le métier qui demeure au niveau bac + 5 : titularisation dans les corps enseignants ou des personnels d’éducation au sein de la fonction publique de l’État après l’obtention du master enseignement et éducation et la validation de l’année de stage (deuxième année du master).

Cette réforme permet aux étudiants de se préparer dès l’entrée dans l’enseignement supérieur au métier d’enseignant ou de conseiller principal d’éducation, en leur offrant un parcours de formation cohérent de la licence jusqu’au master – un continuum de formation –, en particulier pour les étudiants qui visent le professorat des écoles.

Le fait de positionner le concours à partir de la troisième année de licence, puis de permettre aux lauréats de suivre une formation initiale diplômante et rémunérée, favorise de surcroit l’accès aux différents métiers aux étudiants les plus modestes.

Par exception et à titre transitoire depuis 2026, existe encore le concours bac+5 dans les disciplines suivantes :

• documentation
• philosophie
• histoire-géographie
• sciences économiques et sociales
• sciences de la vie et de la terre
• arts plastiques
• EPS
• CPE
• lettres classiques et modernes
• allemand
• anglais
• espagnol
• mathématiques
• physique-chimie
• éducation musicale et chant choral
• CAPET économie-gestion
• CAPLP lettres-histoire et géographie
• CAPLP mathématiques-physique-chimie.

Consulter les sections et options des concours de recrutement d'enseignants du second degré ouvertes en 2027

Tous les concours externes de recrutement des professeurs et conseillers principaux d’éducation de l’enseignement public sont concernés, excepté l’agrégation qui reste un concours de recrutement bac + 5 :

• Concours de recrutement de professeur des écoles (CRPE) ;
• Certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement du second degré (Capes) ;
• Certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement technique (Capet) ;
• Certificat d’aptitude au professorat d’éducation physique et sportive (Capeps) ;
• Certificat d’aptitude au professorat de lycée professionnel (CAPLP) : sections anglais/langues vivantes, langues vivantes/lettres, lettres/histoire et géographie, mathématiques/physique-chimie, biotechnologie, sciences et techniques médico-sociales, économie-gestion ;
• Conseiller principal d’éducation (CPE).

Dans l’enseignement privé sous contrat, sont concernés :

• le concours de recrutement de professeur des écoles des établissements privés ;
• le certificat d’aptitude aux fonctions d’enseignement dans les établissements privés (Cafep) pour les professeurs du second degré : Cafep-Capes, Cafep-Capet, Cafep-Capeps, Cafep-CAPLP (sections anglais/langues vivantes, langues vivantes/lettres, lettres/histoire et géographie, mathématiques/physique-chimie, biotechnologie, économie-gestion, sciences et techniques médico-sociales)

Ne sont pas concernés :

• les concours de l'agrégation ;
• les concours pour l’accès au corps des psychologues de l’éducation nationale ;
• les concours internes et troisième concours

Sont concernés par la réforme :

• tous les candidats aux concours externes de recrutement de professeur des écoles, collèges et lycées de l’enseignement public et privé sous contrat (CRPE, Capes, Capet, Capeps, CAPLP des disciplines d'enseignement général et Cafep correspondants pour l’enseignement privé) et de conseiller principal d’éducation (CPE) :
  • étudiants en 3^e année de licence ou ayant déjà validé une licence (ou niveau équivalent - voir question n°19) ;
  • candidats en reconversion ayant au moins une licence ;
• les bacheliers qui s’inscriront en licence Professorat des écoles

• Du 1^er octobre au 25 novembre 2026 : inscription aux concours externes de recrutement Bac + 3 et Bac +5.
• Mars-juin 2027 : passation des concours

Quand un candidat est inscrit aux deux concours et que les épreuves se tiennent le même jour, il se décide le jour de la première épreuve écrite.

Quand les épreuves se tiennent sur des journées différentes, il peut passer les deux concours mais il doit, au moment de son inscription (il peut modifier son choix jusqu’à la clôture des serveurs), indiquer lequel des deux concours il privilégiera en cas de succès aux deux.

Le détail des postes susceptibles d’être ouverts par concours est consultable en ligne.

Ces informations sont disponibles dans la rubrique du recrutement par concours. Pour chaque concours, vous trouverez la description des épreuves, celle des programmes, ainsi que les sujets des précédentes sessions.

Les dates des épreuves écrites d’admissibilité sont également consultables pour chaque concours.

Pour devenir professeur des écoles, un bachelier peut :

• s’inscrire en licence professorat des écoles (LPE) agréée à ou à partir de la rentrée 2027. Dès la dernière année de licence, l’étudiant en LPE pourra s’inscrire au concours externe spécial de recrutement des professeurs des écoles (CRPE) spécifiquement dédié aux détenteurs de la LPE ; Pour en savoir plus sur les établissements proposant la licence professorat des écoles (LPE), rendez-vous sur Parcoursup et effectuez une recherche avec le mot-clé "LPE".
• s'inscrire dans une licence d'une discipline enseignée à l'école et passer le CRPE bac+3 dès la dernière année de licence.

Pour devenir professeur du second degré, un bachelier peut s’inscrire dans une licence d’une discipline enseignée en collège ou en lycée et passer un concours du second degré en fin de licence. Des préparations aux concours sont proposées en licence par les universités.

Dans tous les cas, la réussite au concours permettra d’accéder au master enseignement et éducation (M2E), une formation statutaire diplômante et rémunérée permettant de se préparer au métier de professeur et d’obtenir un master.

Oui, bien sûr. Le lycéen qui choisit une autre licence que la LPE pourra aussi devenir enseignant du premier degré en passant les concours en L3 (hors concours externe spécial pour le premier degré).

Il est préférable d’être inscrit dans une licence d’une discipline enseignée à l’école, en collège ou en lycée afin de pouvoir préparer au mieux les épreuves des concours. Des préparations aux concours sont mises en place en licence par les universités, qui sont là pour accompagner les étudiants dans leurs choix.

Non. Le dispositif des assistants d’éducation en préprofessionnalisation n’accueille plus de nouveaux étudiants depuis la rentrée 2024. La réforme du recrutement et de la formation initiale des professeurs a entraîné l’arrêt des recrutements dans le cadre du dispositif de préprofessionnalisation, qui poursuivait le même objectif d’intégration progressive dans le métier.

Les étudiants peuvent toujours candidater dès la première année de licence aux emplois d’assistants d’éducation des établissements d’enseignement et des écoles, en particulier pour les fonctions d’encadrement et de surveillance des élèves. Les étudiants boursiers disposent d’une priorité d’accès aux fonctions d’assistants d’éducation.

C’est une licence pluridisciplinaire dédiée aux futurs professeurs des écoles, intégrant :

• des enseignements disciplinaires renforcés (français, mathématiques, etc.) ;
• des stages (10 semaines minimum)  ;
• une préparation au CRPE.

La LPE constitue un parcours privilégié pour les lycéens qui se destinent au métier de professeur des écoles avec un concours réservé. Elle leur permet à la fois de :

• consolider leurs connaissances dans les disciplines enseignées à l’école primaire ;
• acquérir les premiers fondamentaux de la pédagogie ;
• découvrir progressivement le métier de professeur des écoles à travers des stages prévus tout au long des trois ans de licence (10 semaines sur l’ensemble des trois années de licence).

Cette formation spécifique dédiée au métier de professeur des écoles se poursuivra, pour les lauréats au CRPE, par une formation initiale diplômante rémunérée au sein d'un master enseignement et éducation (M2E).

Le caractère universitaire et pluridisciplinaire de cette licence peut ouvrir à d’autres orientations que le professorat des écoles, qui représente cependant son objectif principal.

De nombreuses universités proposent à leurs étudiants inscrits en L3 des modules de préparation aux concours de recrutement des professeurs des écoles, collèges et lycées – y compris, pour certaines, une préparation au concours de conseiller principal d’éducation (CPE). N’hésitez pas à vous renseigner auprès de votre établissement.

Les titulaires d’une licence peuvent s’adresser au responsable de formation de leur université : il les orientera vers le bon interlocuteur pour savoir si l’université propose des préparations aux concours. Par ailleurs, le Centre national d’enseignement à distance (Cned) propose des préparations en ligne à certains concours (CRPE, Capes d'anglais, Capeps, etc.).

Non, la LPE, en donnant accès au concours externe spécial, est une voie privilégiée mais n'est pas la seule voie d’accès pour présenter le concours de recrutement de professeurs des écoles (CRPE). Quelle que soit leur parcours, les étudiants inscrits en 3^e année d’un cursus de licence peuvent présenter le CRPE.

Depuis la rentrée 2026, il n’y a plus d'inscription possible en master 1 MEEF mentions premier degré, second degré et encadrement éducatif. En revanche, le master MEEF mention pratique et ingénierie de la formation continue d’exister.

Les étudiants inscrits en master 1 MEEF en 2025-2026 poursuivent leur formation MEEF en 2026-2027 et présentent le concours de niveau bac + 5 en 2027.

Ils peuvent aussi présenter les concours de niveau bac + 3. Un choix sera à faire avec le concours bac+5. Dans tous les cas, ils ne bénéficieront pas des deux années de formation.

Avec la réforme de la formation initiale des enseignants, le dispositif des contractuels alternants (master MEEF) prendra fin à la rentrée 2027. Il s’agit donc de la dernière vague d’étudiants en master MEEF.

Les concours L3 sont accessibles à tous les candidats :

• de nationalité française,
• ressortissants de l’Union européenne,
• ressortissants d’un État partie à l’accord sur l’Espace économique européen,
• ressortissants de la principauté d’Andorre

et, à la date des résultats d’admissibilité aux concours :

• titulaires d’une licence ou d’un titre ou diplôme reconnu équivalent,
• ou justifiant d’une inscription en dernière année d’études en vue de l’obtention d’une licence ou d'un diplôme équivalent - voir question n°20.

Le titre ou le diplôme est reconnu équivalent par le ministre chargé de l’éducation nationale en application de l’arrêté du 9 septembre 2013 relatif aux diplômes et titres permettant de se présenter aux concours externes et internes de recrutement de personnels enseignants du premier et du second degré et de personnels d’éducation relevant du ministre chargé de l’éducation nationale.

Oui, une licence professionnelle constitue un titre ou diplôme reconnu équivalent par le ministre chargé de l’éducation nationale.

Dans les spécialités "non professionnelles" (sections anglais/langues vivantes, langues vivantes/lettres, lettres/histoire et géographie, mathématiques/physique-chimie), vous pouvez candidater au concours externe de PLP (CAPLP) si vous être inscrit en troisième année de Licence (L3) ou titulaire d’une Licence (ou équivalent). Dans ce cas, vous n'avez pas à justifier de pratique professionnelle.

Le concours externe de PLP est par ailleurs accessible aux candidats ne détenant pas de licence et présentant les profils suivants :

• Pour toutes les spécialités (professionnelles et non professionnelles) : candidats ayant ou ayant eu la qualité de cadre au sens de la convention collective du travail dont ils relèvent ou relevaient et justifiant de cinq années d'activité professionnelle effectuées en leur qualité de cadre, sans condition de diplôme. Ces lauréats effectueront une seule année de formation conduisant à délivrance d’un diplôme universitaire.
• Pour les spécialités professionnelles uniquement : candidats justifiant de 5 années de pratique professionnelle ou d'enseignement de cette pratique et possédant un diplôme de Bac+2 (ou équivalent). Ces lauréats effectueront une seule année de formation conduisant à délivrance d’un diplôme universitaire ou inter-universitaire.
• Pour les spécialités professionnelles uniquement : candidats justifiant de 7 années de pratique professionnelle ou d'enseignement de cette pratique et possédant un diplôme de Bac (ou équivalent). Ces lauréats effectueront une seule année de formation conduisant à délivrance d’un diplôme universitaire ou inter-universitaire.

Toutes les activités professionnelles exercées sous contrat (public ou privé) sont prises en compte, même si elles ont été réalisées dans une spécialité différente de celle du concours.

En savoir plus sur le concours d'Accès au corps des Professeurs de Lycée Professionnel (CAPLP)

Les agents publics et les salariés du secteur privé souhaitant se reconvertir et exercer en qualité de d'enseignant ou de personnel d'éducation titulaire ont vocation à se présenter respectivement aux concours internes et troisièmes concours, destinés aux personnes justifiant déjà d’une expérience professionnelle.

La réforme de la formation initiale ne modifie pas les conditions de recrutement des concours internes et troisièmes concours. Pour les lauréats de ces concours, le dispositif de formation initiale se déroule selon les modalités suivantes :

• Les lauréats des troisièmes concours sont placés en stage pour une année à mi-temps en suivant un diplôme universitaire ou inter-universitaire portant sur les compétences disciplinaires, didactiques et pédagogiques ;
• Les lauréats des concours internes sont placés en stage pour une année en responsabilité à mi-temps en l’absence d’expérience significative d’enseignement au sein d'un diplôme universitaire (DU/DIU) ou en responsabilité à temps plein avec 10 à 20 jours de formation en cas d’expérience significative d’enseignement.

Les personnes qui se présenteraient aux concours externes alors qu’elles remplissent les conditions pour se présenter aux concours internes ou aux troisièmes concours bénéficieront d’une formation diplômante en deux ans (M2E).

En savoir plus sur la reconversion professionnelle dans l'enseignement

Oui, les parents de trois enfants et les sportifs de haut niveau sont exemptés de la condition de diplôme pour se présenter aux concours externes de recrutement des personnels enseignants et d’éducation, quel que soit le niveau de ce diplôme.

Oui, toutes les personnes qui sont titulaires d'une licence peuvent candidater aux concours bac + 3.

Oui, toutes les personnes qui sont titulaires d'une licence peuvent candidater aux concours bac + 3.

La notion de "candidat libre" n’existe pas pour les concours de la fonction publique. Que vous soyez étudiants ou non, la démarche d’inscription aux concours est toujours individuelle.

S’agissant des candidats en cours d’études, l’université n’a pas de rôle quant à votre participation au concours.

L’Éducation nationale vérifie que vous remplissez les conditions d’éligibilité aux concours. Le statut d’étudiant n’est regardé que si vous êtes en cours d’obtention du niveau bac + 3, mais son obtention est une condition d’éligibilité.

Dès lors que vous êtes titulaire d’une licence, il n’est plus nécessaire d’avoir la qualité d’étudiant pour se présenter au concours externe.

Peuvent être admis en équivalence de la licence :

• tout diplôme français, délivré au nom de l’État, conférant formellement le grade de licence, qu’il soit ou non intitulé « licence » (ex. : certaines formations paramédicales ou professionnelles) ;
• tout diplôme ou titre sanctionnant un cycle de trois années d’études postsecondaires, obtenu en France ou à l’étranger, validé par l’autorité compétente de l’État d’obtention du diplôme ;
• tout titre ou diplôme inscrit au niveau 6 du répertoire national des certifications professionnelles.

Oui.

Dans le cas spécifique des étudiants inscrits en première année de master, mais ne justifiant pas de la licence, une attestation de l’université validant la détention du diplôme national de maîtrise à la date d’admissibilité du concours est recevable. En effet, les universités habilitées à délivrer le diplôme de master sont habilitées à délivrer, au niveau intermédiaire, le diplôme national de maîtrise, dans le domaine de formation concerné, qui correspond à l'obtention des 60 premiers crédits européens acquis après la licence.

Non. Le candidat doit avoir, à la date d’admissibilité du concours, une licence ou un diplôme équivalent.

Une attestation attribuant 180 ECTS délivrée par une université n’est pas recevable.

Par contre, une attestation de licence L3 délivrée par une université à un candidat ayant effectué trois années de scolarité en CPGE, dans le cadre d’une convention CPGE-Université, est recevable.

Les candidats titulaires d’un master peuvent candidater aux concours bac + 3, mais il est préconisé, pour la session 2027, au titre de laquelle des concours bac + 5 continuent d’être organisés, comme en 2026, que ces candidats se présentent aux concours correspondant au niveau universitaire le plus adapté à leur profil.

Non. Il n’y a pas de postes réservés au sein des concours bac+3 à des lauréats issus d’une licence, de M1 ou déjà détenteurs d’un master.

Tous les candidats passent le même concours et sont classés en fonction de leurs résultats. Ils sont évalués de la même manière en application du principe d’égal accès aux emplois publics.

La correction des copies des épreuves écrites est anonyme. Les conditions d’admissibilité retenues par les présidences de jury sont uniformes et tiennent compte uniquement des notes obtenues.

Enfin, les candidates et candidats passent tous les mêmes épreuves d’admission et font l’objet d’un unique classement.

Oui, la section documentation du Capes est bien concernée par la réforme et sera donc accessible dès la troisième année de licence.

Non, seuls les candidats :

• justifiant d’une inscription en dernière année d’études en vue de l’obtention d’une LPE agréée ;
• et ayant validé la première et la deuxième année de LPE selon des modalités qui seront fixées par arrêté ministériel ;
•  ou justifiant, à la date de publication des résultats d'admissibilité, de la détention d'une licence “professorat des écoles”.

peuvent présenter les épreuves du CRPE externe spécial LPE à la session 2028 des concours.

Consultez le détail des épreuves des concours de recrutement de professeurs des écoles et de professeurs de collège et lycée organisées à partir de 2026 : 

• Les épreuves des concours externes bac+3 de recrutement de professeurs des écoles
• Les épreuves des concours externes bac+3 de recrutement d'enseignants des collèges et lycées

Pour être professeur au sein des structures de l'éducation nationale dédiées à l'enseignement aux élèves en situation de handicap (Ulis), il convient de passer d’abord le concours, puis d’obtenir une certification spécifique pour devenir enseignant spécialisé. Cette certification permet d’exercer auprès d'élèves présentant des besoins éducatifs particuliers.

Dans tous les cas, dès lors que les deux semestres de L3 sont intégrés à la licence dans le cadre de votre Erasmus, vous êtes éligible aux concours bac+3.

Pour passer le concours, dont les épreuves se déroulent en France, il vous faudra anticiper votre déplacement afin de pouvoir vous présenter au centre d’examen que vous aurez indiqué lors de votre inscription.

Un premier échec aux concours n’empêche pas de se représenter au concours. Plusieurs universités vont notamment permettre aux non lauréats de s’inscrire en master 1 enseignement et éducation (M2E), afin de poursuivre leur cursus et préparer à nouveau les concours. Pour cela, ils devront avoir candidaté au préalable sur ce parcours M2E sur la plateforme Mon master et ce, sans attendre les résultats du concours. N’étant pas lauréats d’un concours, ces étudiants en M2E ne pourront pas bénéficier de la rémunération au cours de leur master.

Les universités pourront également proposer d’autres dispositifs aux non lauréats de concours.

À compter de la rentrée 2027, si un étudiant titulaire d’un master 1 est inscrit dans un établissement qui propose un parcours pour les non-lauréats, il pourra intégrer le master 2 enseignement et éducation (M2E) après avis de la commission pédagogique de l’établissement. À défaut, il pourra poursuivre son master 2 d’origine.

Pour bénéficier d’un tel report, le candidat doit au préalable justifier d'une inscription en dernière année d'études en vue de l'obtention d'une licence ou d'un titre ou diplôme reconnu équivalent.

En cas de report, le candidat devra prouver au plus tard à la rentrée suivante détenir le diplôme (ou un diplôme supérieur). Le cas échéant, il perd le bénéfice du concours.

Les concours bac +5 sont ouverts à tous les candidats :

• de nationalité française ;
• ressortissants de l’Union européenne ;
• ressortissants d’un État partie à l’accord sur l’Espace économique européen,
• ressortissants de la principauté d’Andorre ;

et, à la date des résultats d’admissibilité aux concours :

• titulaires d’un master ou d’un titre ou diplôme reconnu équivalent ;
• justifiant d’une inscription en dernière année d’études en vue de l’obtention d’un master ou d’un diplôme équivalent.

Le titre ou le diplôme est reconnu équivalent par le ministre chargé de l’éducation nationale en application de l’arrêté du 9 septembre 2013 relatif aux diplômes et titres permettant de se présenter aux concours externes et internes de recrutement de personnels enseignants du premier et du second degré et de personnels d’éducation relevant du ministre chargé de l’éducation nationale.

Les concours bac + 5 sont ouverts jusqu’à la session 2027.

Oui. Quelle que soit leur spécialité, les diplômés disposant d’une validation de cinq années d’études supérieures peuvent se présenter aux concours de recrutement des enseignants et des conseillers principaux d’éducation organisés à bac + 5 en 2027.

Non. Avec la réforme, les concours de droit commun accessibles à partir de la L3 sont recentrés sur les savoirs fondamentaux et le savoir-être.

Les épreuves des troisièmes concours évoluent en 2027.

Les épreuves écrites d’admissibilité sont revues dans le sens d’un alignement avec celles des concours externes bac+3. 

• En savoir plus sur les épreuves du troisième concours de recrutement de professeurs des écoles
• En savoir plus sur les épreuves des concours de recrutement d'enseignants des collèges et lycées

Oui, la récente réforme ne concerne que les concours externes et certains concours externes spéciaux pour les professeurs des écoles, dont le CRPE externe spécial LPE crée pour la session 2028 des concours.

Les conditions d’accès aux concours internes et aux troisièmes concours ne sont pas modifiées :

• les concours internes restent ouverts aux personnes justifiant de trois années de services publics et détenteurs d’un diplôme de niveau licence (ou bac + 2 à Mayotte) ;
• les troisièmes concours restent ouverts aux personnes justifiant de cinq années d’expérience autres que dans le secteur public, sans condition de diplôme.

Les épreuves sont modifiées à compter de la session 2027.

Les lauréats du concours bac+3 suivent deux années de master enseignement et éducation (M2E) :

• en tant qu’élève fonctionnaire en master 1, avec une rémunération d’environ 1 400 € nets/mois et 12 semaines de stage ;
• en tant que fonctionnaire stagiaire à mi-temps devant élèves en master 2, avec une rémunération d’environ 1 800 € nets/mois).

La titularisation est conditionnée par l’obtention du master et la validation de l’année de stage.

Les lauréats qui souhaitent bénéficier du concours sont invités à se désister de la plateforme pour ne pas bloquer des vœux. En tant que lauréat, leur affectation en master enseignement et éducation ne se fait pas par la plateforme MonMaster.

Les non lauréats devront être vigilants sur les publications sur les résultats d’admission et la transmission des documents de réussite en licence ou master (voir les délais avec son université).

Voici les niveaux de rémunération selon les étapes :

• Élève fonctionnaire (master 1) : environ 1 400 € nets/mois ;
• Stagiaire à mi-temps (master 2) : à partir de 1 800 € nets/mois :
• Professeur titulaire (après l’obtention du master) : à partir de 2 100 € nets/mois.

Les lauréats des concours ayant été nommés élèves fonctionnaires puis fonctionnaires stagiaires sont tenus, à compter de la date de leur titularisation, de servir dans leur corps d'affectation pendant une période de quatre ans.

Elle s’articule en quatre blocs de compétences, auxquels s’ajoutent les stages :

• Savoirs disciplinaires et leur didactique ;
• Adaptation à la diversité des élèves ;
• Contexte institutionnel ;
• Développement professionnel.

Les stages (observation et pratique accompagnée en master 1 puis mise en responsabilité en master 2) font partie intégrante de la formation.

Les lauréats qui valident la formation obtiennent un diplôme de master.

En M2E, il s’agit de réaliser un mémoire de master sur un objet professionnel en lien avec l’exercice du métier de professeur, et ainsi de se familiariser avec les méthodes et les résultats de la recherche.

Les lauréats d’un concours externe, parents de trois enfants, bénéficient d’une dispense de diplôme. Ils effectueront une année de formation statutaire délivrant un diplôme universitaire ou inter-universitaire (DU/DIU) et comprenant un stage en responsabilité à mi-temps.

Les lauréats du concours externe PLP dans les spécialités "non professionnelles" (c’est-à-dire sections anglais/langues vivantes, langues vivantes/lettres, lettres/histoire et géographie, mathématiques/physique-chimie), détenant une licence suivent une formation M2E en deux ans.

Ce sera aussi le cas des lauréats détenant une licence des spécialités professionnelles suivantes : biotechnologie, design et métiers d'art, économie-gestion génie civil, génie électrique, génie industriel, génie mécanique, industries graphiques et sciences et techniques médico-sociales.

Pour les autres spécialités professionnelles (coiffure, esthétique-cosmétique, génie chimique, hôtellerie-restauration, sections et options du groupe A (bâtiment, conducteurs routiers, réparation et revêtement en carrosserie etc.) et sections et options du groupe B (métiers de l'alimentation), les lauréats du concours externe détenant une licence effectuent une seule année de formation comprenant soit un stage en responsabilité à mi-temps et une formation conduisant à la délivrance d’un diplôme universitaire (DU/DIU), soit un stage en responsabilité à temps plein et 10 à 20 jours de formation définis par la commission académique.

Les lauréats des concours externes ne justifiant pas d’une licence n’effectueront également qu’une seule année de formation comprenant soit un stage en responsabilité à mi-temps et une formation conduisant à la délivrance d’un diplôme universitaire (DU/DIU) soit un stage en responsabilité à temps plein et 10 à 20 jours de formation définis par la commission académique.

En cas de besoin, les lauréats peuvent utilement se reporter à l’annexe de l’arrêté du 16 juin 2026 fixant les modalités de formation initiale et de formation d'adaptation à l'emploi des personnels enseignants et d'éducation de l'enseignement public.

Si vous êtes lauréat d’un concours de l’enseignement privé, vous suivrez effectivement un master organisé par un institut privé d’enseignement supérieur en ISFEC (institut supérieur de formation de l’enseignement catholique). Il s’agit du même master enseignement et éducation proposé par les universités publiques.

L’élève fonctionnaire et le fonctionnaire stagiaire ont un devoir d’assiduité. En effet, les décrets statutaires prévoient que le versement de la rémunération "est conditionné à l’assiduité de l’élève. Le recteur d’académie, en lien avec l’établissement d’enseignement supérieur chargé de la formation initiale, peut mettre fin à la formation initiale de l’élève qui ne remplit pas cette obligation d’assiduité après avis de la commission administrative paritaire".

L’assiduité, qui est liée au statut d’élève ou de fonctionnaire stagiaire rémunéré impose le suivi de l’ensemble des enseignements et stages et que toute absence soit dument justifiée (maladie par exemple).

En réussissant un concours de l’enseignement, vous allez intégrer la fonction publique de l’État. Votre statut d’élève fonctionnaire ou de fonctionnaire stagiaire vous confère alors des droits (liberté d'expression, protection) et des obligations (déontologie, respect des principes républicains).

En savoir plus sur les droits et obligations

La formation statutaire diplômante de master pour les lauréats de concours publics  est assurée par les instituts nationaux supérieurs du professorat et de l’éducation (Inspé) qui sont intégrés aux universités.

Oui, les élèves fonctionnaires en master 1 seront nommés et affectés en qualité de fonctionnaires stagiaires en master 2 dans la même académie (pour les professeurs du second degré) ou le même département (pour les professeurs des écoles).

Lauréats du CRPE détenteurs d’une licence

Le département d’affectation des lauréats des concours bac + 3 titulaires d’une licence et qui bénéficieront de deux années de formation en master M2E sera déterminé par le recteur d’académie pour la première année en qualité d’élève fonctionnaire, en fonction des capacités d’accueil et de formation du département, de leurs vœux et de leur ordre de classement au concours. Pour la seconde année de formation en master M2E, ils seront nommés en qualité de fonctionnaire stagiaire et affectés dans le même département.

Lauréats d’un concours de CPE ou de professeur du 2^nd degré CAPES, CAPEPS, CAPET, disciplines générales et certaines sections professionnelles CAPLP détenteurs d’une licence

Pour la rentrée 2027, seconde année transitoire, le ministère veillera à affecter les lauréats des concours bac + 3 détenteurs d’une licence, nommés élèves sur leur vœu 1 exprimé au moment de l’admissibilité, en fonction de la carte des parcours M2E ouverts dans les différentes académies.  

Le ministère affectera par ailleurs sur leur vœu 1, tout lauréat, non titulaire d’un M2, justifiant d’un ou plusieurs enfants à charge et tout lauréat justifiant une situation de handicap. 

Les modalités d’affectation des lauréats des concours bac + 3 détenteurs d’un M2 sont identiques à celles des lauréats des concours bac +5, soumises à un barème. Toutefois, leur affectation académique ne pourra être déterminée qu’après celles des lauréats des concours bac+5.

Enfin, les lauréats des concours bac+5 et bac+3, qui étaient ex-contractuels 18 mois, ex contractuels PLP 10 mois, ex personnels d’un corps enseignant public, seront maintenus dans leur académie d’exercice. Pour les ex-contractuels dont le parcours de formation prévoit l’obtention du master M2E, l’hypothèse du maintien dans l’académie d’exercice est conditionnée à l’existence dudit parcours. Le ministère maintiendra également les candidats de la 3^e voie dans leur académie d’inscription.

Lauréats du CRPE ou des concours de CPE ou professeurs du 2^nd degré (CAPES, CAPEPS, CAPET, disciplines générales et certaines sections professionnelles CAPLP) détenteurs d’un M1

Le parcours de formation des lauréats des concours bac + 3 détenteurs d’un M1 sera adapté (1 ou 2 ans) selon leur parcours antérieur :

• si vous êtes détenteurs d’un M1 disciplinaire, vous serez élève fonctionnaire en master 1 M2E, avec une rémunération d’environ 1 400 € nets/mois et 12 semaines de stage ;
• si vous êtes détenteur d’un M1 MEEF, vous serez fonctionnaire stagiaire à mi-temps devant élèves en master 2, avec une rémunération d’environ 1 800 € nets/mois). 

Lauréats du CRPE 

Le département d’affectation des lauréats des concours bac + 5 titulaires d’un M2 sera déterminé par le recteur d’académie en fonction des capacités d’accueil et de formation du département, de leurs vœux et de leur ordre de classement au concours.

Lauréat du concours de CPE ou de professeur du 2^nd degré (CAPES, CAPEPS, CAPET, CAPLP)

Les modalités d’affectation des lauréats des concours bac+5 demeurent inchangées et sont soumises à un barème.

Par ailleurs, les modalités d’affectation des lauréats des concours bac+3, détenteurs d’un M2, sont identiques à celles des lauréats des concours Bac+5, donc soumises également à un barème. Néanmoins, l’affection des lauréats des concours bac+3 dans une académie ne pourra être effectuée qu’après celles des lauréats des concours bac + 5.  

Si vous avez fait un master MEEF qui vous a préparé à l’entrée dans le métier ou si vous avez déjà une bonne expérience de l’enseignement, vous serez nommé à temps plein en responsabilité et vous aurez une quinzaine de jours de formation complémentaire pour vous accompagner dans votre prise de fonction.

Si vous n’avez pas ou peu d’expérience de l’enseignement, vous serez nommés à mi-temps en responsabilité dans un établissement scolaire, soit environ 2 jours et demi en école primaire par semaine ou 9h dans un établissement du secondaire pour le CAPES. Vous aurez en plus environ une dizaine d’heures de cours réparties sur 2 jours par semaine dans un INSPE pour renforcer vos compétences professionnelles (pédagogie, didactique, connaissance des élèves, connaissance de l’institution). 

La titularisation est conditionnée par l’obtention du master et la validation de l’année de stage.

Rien ne change sur l’affectation des titularisés. Les enseignants titularisés rejoindront à la rentrée scolaire leur affectation obtenue préalablement au mouvement de leur département dans le 1^er degré et au mouvement national dans le 2^nd degré.

Tous les ans, les professeurs titulaires peuvent participer à une procédure de changement d’affectation qui s’appelle le mouvement.

Les professeurs des écoles titularisés après leur master restent dans le même département. A la fin du M2, ils formuleront des vœux pour une affectation à la rentrée suivante au sein du département dont ils relèvent, sur des postes précis et des zones géographiques.

Les professeurs de collège ou de lycée titularisés après leur master participent au mouvement national et doivent faire des vœux d’affectation en académie à la fin du M2 : ils exprimeront le souhait de rejoindre d’autres académies ou/et de rester dans celle où ils ont suivi la formation.

Non. Il faut réussir les concours pour devenir fonctionnaire stagiaire et pouvoir bénéficier, à l’issue de la formation, d’une titularisation dans un des corps de fonctionnaires (professeurs des écoles, enseignants dans le second degré, CPE).

Les lauréats des concours de recrutement bac + 3 ayant été élèves fonctionnaires, puis fonctionnaires stagiaires, sont tenus, à compter de la date de leur titularisation, de servir dans leur corps d'affectation pendant une période de quatre ans.

Est prise en compte, au titre du décompte des quatre années, la durée de services publics accomplis au sein des différentes administrations française et européenne, quel que soit l’employeur (État, collectivités territoriales, hôpitaux, services de l’Union européenne, etc.). Ainsi les enseignants qui souhaiteraient être détachés dans un autre corps de la fonction publique ne seront pas considérés comme ayant rompu leur engagement de servir.

En cas de manquement à cette obligation, les intéressés doivent, sauf si le manquement ne leur est pas imputable, ou qu'il fait suite à la réussite à un concours leur permettant d'accéder à un autre corps ou cadre d'emplois de la fonction publique, verser au Trésor Public une somme dont les modalités de calcul sont déterminées par arrêté des ministres chargés de l’éducation nationale et du budget.

Le ministère de l’Éducation nationale offre à ses agents des avantages en termes d’action sociale et de protection sociale.

L’action sociale des personnels repose sur :

• des prestations interministérielles (aide à l’installation des personnels, chèques-vacances, chèques emploi service universels, garde d’enfants, réservation de logements et de places en crèche, aide aux enfants handicapés, aide aux vacances, à la culture et aux loisirs, aide à la restauration, etc.) ; 
• et d’initiative académique, répondant aux besoins localement repérés (accueil, information et conseil, aide au logement, aide à l’enfance et aux études, aide aux vacances, à la culture et aux loisirs, environnement privé et professionnel).

En complément de ces prestations, le ministère subventionne des associations et des partenaires qui déploient des prestations dont bénéficient les personnels.

La protection sociale complémentaire permet aux agents, de bénéficier d’un régime collectif de protection en santé et en prévoyance. Ce nouveau régime prévoit pour la santé une prise en charge financière de 50 % des cotisations par l’employeur, offrant ainsi une meilleure couverture des frais occasionnés par une maladie, une maternité ou un accident.

Le statut des élèves fonctionnaires est assimilable à celui des fonctionnaires stagiaires. En conséquence, à l’instar des fonctionnaires stagiaires, les élèves fonctionnaires : 

• sont éligibles aux prestations d’action sociale, sous réserve de satisfaire aux conditions d’éligibilité propre à chaque prestation ;
• sont tenus d’adhérer au contrat collectif obligatoire en santé, dans la mesure où ils sont employés et rémunérés par un employeur public.