Les épreuves du troisième concours du Capes section langue des signes française

Les concours ne sont pas organisés tous les ans dans l'ensemble des sections et options.  Consultez la liste des sections et options ouvertes.

Épreuve d’admissibilité

• Durée : 5 heures.
• Coefficient 5.

L’épreuve, hors programme, vise à évaluer la maîtrise des savoirs et des connaissances disciplinaires. Elle se compose de deux parties :

1. Une composition en langue des signes française (LSF) à partir d’un document vidéo en langue des signes française que le candidat commente selon les consignes indiquées par le sujet. Ce document peut être accompagné d’un document iconographique ou écrit.
2. Une épreuve de traduction de la LSF au français écrit et/ou du français écrit à la LSF. Cet exercice peut être réalisé à partir d’un ou des documents proposés dans la première partie.

L’épreuve est notée sur 20. Une note globale égale ou inférieure à 5 est éliminatoire.

Épreuves d’admission

Première épreuve d’admission

• Durée de préparation de l’épreuve : 3 heures
• Durée totale de l’épreuve : 1 heure.
• Coefficient 5.

L’épreuve a pour objet la conception et l’animation d’une séance d’enseignement. Elle permet d’apprécier la maîtrise disciplinaire et la maîtrise pédagogique du candidat, notamment sa capacité à analyser, sélectionner et préparer des supports de travail de qualité pour la conception et la mise en œuvre de la séance.

L’épreuve prend appui sur un document vidéo en LSF se rapportant à l’objet d’études ou l’un des axes figurant au programme des classes de collège et de lycée. Le candidat peut être conduit à rechercher, pendant le temps de préparation, un ou deux autres documents en lien avec celui proposé dans l’objectif de la conception de la séance, au sein d’un ensemble documentaire mis à sa disposition ou par une recherche personnelle pour laquelle il dispose d’un matériel lui permettant d’accéder à internet, selon l’organisation retenue par le jury.

L’épreuve comporte deux parties :

Une première partie en LSF pendant laquelle le candidat restitue, analyse et commente le document vidéo proposé par le jury, puis présente le ou les documents qu’il a choisi(s) et explicite ses choix en prenant soin de les replacer dans la perspective d’une exploitation en classe.

Des éléments de contexte portant sur l’exercice du métier, qu’il exploite pendant le temps de préparation, peuvent éventuellement être fournis au candidat.
Cet exposé est suivi d’un entretien avec le jury.

Durée de la première partie : 30 minutes (exposé : 15 minutes ; entretien : 15 minutes).

Une seconde partie en LSF pendant laquelle le candidat présente au jury les objectifs d’une séance de cours et expose ses propositions de mise en œuvre.
Le candidat propose des pistes d’exploitation didactiques et pédagogiques du document vidéo et, le cas échéant, du ou des documents qu’il a choisis. Il construit sa proposition en fonction de l’intérêt linguistique et culturel que les documents présentent ainsi que des activités langagières qu’ils permettent de mettre en pratique selon la situation d’enseignement choisie et le niveau visé. Le candidat propose un déroulement cohérent avec des exemples concrets d’activités.
Cet exposé est suivi d’un entretien avec le jury durant lequel il est amené à justifier et préciser ses choix.

Durée de la seconde partie : 30 minutes (exposé : 20 minutes ; entretien : 10 minutes).

Chaque partie compte pour moitié dans la notation.

L’épreuve est notée sur 20. La note 0 est éliminatoire.

Seconde épreuve d’admission

(Seconde épreuve d’admission du concours externe bac + 3)

• Durée totale de l'épreuve : 35 minutes.
• Coefficient 3.

La seconde épreuve d'admission consiste en un entretien avec le jury.

Elle comporte un premier temps d'échange d'une durée de quinze minutes débutant par une présentation, d'une durée de cinq minutes, par le candidat de sa motivation et des éléments de son parcours et des expériences qui l'ont conduit à se présenter au concours en valorisant notamment les enseignements suivis, les stages, l'engagement associatif ou les périodes de formation à l'étranger.

Cette présentation donne lieu à un échange avec le jury pendant dix minutes.

L’épreuve se poursuit, pendant vingt minutes, par un entretien avec le jury.

L’échange suivant la présentation du candidat et l’entretien en tant que tel s’organisent, au travers de questionnements divers (dont une mise en situation), en deux temps, l’un porte sur l’appréhension des valeurs de la République, dont la laïcité, afin de vérifier la capacité du candidat à les transmettre et les incarner. L’autre porte sur l’aptitude du candidat à :

1. Se projeter dans le métier de professeur ;
2. Transmettre et incarner les exigences du service public (droits et obligations du fonctionnaire dont la neutralité, lutte contre les discriminations et stéréotypes, promotion de l'égalité, notamment entre les filles et les garçons) ;
3. Comprendre les grands enjeux liés à la transition écologique ;
4. Appréhender l’épanouissement de l’élève dans toutes ses dimensions.

L'épreuve se déroule, au choix du candidat au moment de son inscription, en LSF ou en français.

L'épreuve est notée sur 20. La note 0 est éliminatoire.

Lorsque la composition du jury le nécessite, la durée de cette épreuve peut être augmentée de dix minutes pour tenir compte des besoins d'interprétation français/LSF et LSF/français entre le candidat et le jury.