Les épreuves de l'agrégation interne et du CAERPA section arts plastiques

Les concours ne sont pas organisés tous les ans dans l'ensemble des sections et options.  Consultez la liste des sections et options ouvertes.

Épreuves d'admissibilité

Épreuve de pédagogie des arts plastiques

• Durée : 6 heures
• Coefficient 1,5

Fondée sur les compétences et les connaissances professionnelles attendues d’un professeur d’arts plastiques, l’épreuve porte sur la mise en œuvre pédagogique de l’enseignement au lycée. Il s’agit notamment des capacités du candidat à :

• mobiliser des acquis de sa pratique d’enseignement et des modalités opérantes des apprentissages ;
• expliciter les dispositions proposées et en situer les enjeux formatifs ;
• témoigner de recul réflexif et d’une culture pédagogique étayée.

L’épreuve comprend deux parties distinctes obligatoirement traitées. Elle s’appuie sur un dossier de documents.

• Première partie : conception d’une séance d’enseignement

À partir des données fournies par le dossier, comprenant notamment des objectifs prédéfinis d’une séquence, le candidat élabore une séance selon une temporalité précisée par le sujet.

• Deuxième partie : étude de cas

S’appuyant sur un document spécifique également inclus dans le dossier, le candidat développe une réflexion sur un questionnement professionnel ou théorique précisé par le sujet.

L'épreuve est notée sur 20, la première partie compte pour 12 points, la seconde partie compte pour 8 points.

Épreuve de culture plastique et artistique

• Durée : 5 heures
• Coefficient 1,5

L’épreuve a pour but d’évaluer des compétences attendues d’un professeur d’arts plastiques pour la mise en œuvre des composantes culturelles et théoriques de la discipline dans les cycles du lycée. Il s’agit notamment des capacités du candidat à :

• mobiliser la culture artistique et les savoirs plasticiens au service de la découverte, de l’appréhension et de la compréhension par les élèves des faits artistiques (œuvres, démarches, processus…) ;
• situer et mettre en relation des œuvres de différentes natures (genre, styles, moyens…) issues de périodes, d’aires culturelles, de zones géographiques diverses ;
• analyser et expliciter l’évolution des pratiques dans le champ des arts plastiques et dans ses liens avec des domaines très proches (photographie, architecture, design, arts numériques…) ou d’autres arts avec lesquels il dialogue.

L’épreuve relève de la forme dissertée. Elle prend appui sur un sujet à consignes précises et une sélection de documents iconiques et textuels, à partir desquels le candidat développe et argumente une réflexion disciplinaire sur l’évolution des pratiques artistiques.

Le programme annuel de l’épreuve porte sur trois questionnements issus des programmes du lycée qui orientent la réflexion à conduire. Ils sont publiés sur le site internet du ministère chargé de l’éducation nationale et périodiquement renouvelés.

Épreuves d'admission

Pratique et entretien à partir d’un dossier artistique

• Durée de l’épreuve : 5 heures 10 minutes :
  • pratique en temps limité : 4 heures
  • entretien : 1 heure et 10 minutes [temps d’installation : 10 minutes, présentation du dossier : 10 minutes, discussion avec le jury : 20 minutes ; explicitation de la situation d’exposition : 10 minutes, discussion avec le jury : 20 minutes] 
• Coefficient 2.

Fondée sur les compétences et les engagements artistiques personnels du candidat, l’épreuve est reliée à trois grands enjeux de l’enseignement à conduire dans les cycles du lycée :

• la mise en œuvre des savoirs plasticiens dans une visée de création artistique ;
• la réflexivité sur la pratique et la démarche artistiques ;
• la réception d’une création par un public.

L’épreuve s’appuie sur un dossier artistique personnel du candidat produit durant une phase préparatoire et se déroule en deux phases complémentaires constituées d’une pratique en temps limité et d’un entretien avec le jury.

Phase préparatoire de l’épreuve

• Programme annuel de travail

Un programme annuel de travail oriente la réflexion, les recherches et les productions artistiques attendues du candidat pour la constitution d’un dossier artistique personnel. Cadre de référence obligatoire, ce programme annuel est issu des champs de pratiques et des questionnements plasticiens des programmes du lycée. Il est publié sur le site internet du ministère chargé de l’éducation nationale et régulièrement renouvelé. Il précise également les modalités de la remise du dossier artistique et de sa présentation au jury.

• Dossier artistique personnel

Durant la phase préparatoire de l’épreuve, tirant parti du programme annuel de travail publié, le candidat développe trois projets artistiques plasticiens personnels, différents, aboutis et réalisés concrètement. La restitution des projets s’opère au moyen d’un dossier. Librement conçu par le candidat, il doit toutefois permettre pour chaque projet la visualisation de son état achevé, la compréhension d’étapes significatives de sa production comme de la démarche conduite.

Déroulement de l’épreuve

• Pratique en temps limité sur une situation d’exposition

Disposant de quelques données précisées par le jury (espace, lieu, temporalité, type de public, etc.), le candidat choisit un ou plusieurs projets de son dossier artistique personnel dont il élabore et présente une situation d’exposition. Durant cette pratique, il peut librement consulter ce dossier et en dupliquer des éléments qu’il estimerait nécessaires pour son rendu. Celui-ci prend la forme d’une présentation visuelle avec des moyens plastiques, en deux ou en trois dimensions, traditionnels ou numériques, ou combinant plusieurs de ces possibilités.

• Entretien sur le dossier artistique et la situation d’exposition

Le candidat dispose d’un temps d’installation préalable aux deux phases de l’entretien. Elles lui permettent de disposer les éléments de son dossier artistique personnel et le rendu de sa pratique en temps limité. Le cas échéant, ce temps inclut le visionnage par le jury de documents numériques. La première phase de l’entretien porte sur la présentation problématisée et réflexive du dossier. Une seconde phase est dédiée à l’explicitation des choix opérés pour la situation d’exposition.

L'épreuve est notée sur 20, la présentation du dossier artistique compte pour 10 points, l’explicitation de la situation d’exposition compte pour 10 points.

Épreuve professionnelle orale

• Durée de la préparation : 4 heures 30
• Durée de l'épreuve : 1 heure 20 (exposé : 40 minutes, entretien : 40 minutes)
• Coefficient 2

À l’issue d’une préparation, l’épreuve se compose d’un exposé du candidat suivi d’un entretien avec le jury portant sur un projet de séquence d’enseignement, précis et contextualisé. Elle s’inscrit également dans une réflexion sur le projet d’enseignement en arts plastiques au lycée, notamment les grands jalons d’une progression annuelle. La préparation prend appui sur un extrait des programmes du lycée et un dossier composé de documents visuels et/ou textuels.

L’exposé devant le jury vise à :

• restituer, de façon problématisée, la réflexion didactique et pédagogique conduite à partir de l’extrait des programmes et du dossier ;
• présenter de manière argumentée une séquence, son dispositif et ses modalités, son inscription dans un projet d’enseignement.

L’entretien porte principalement sur :

• l’explicitation de données opératoires et théoriques (pédagogiques, didactiques, culturelles) de la séquence et du projet d’enseignement ;
• l’analyse des compétences pratiques et réflexives, des gestes professionnels qui leur sont liés.

L'épreuve est notée sur 20, l’exposé compte pour 10 points, l’entretien compte pour 10 points.